教育最可怕的是:一群不讀書的教師在拼命教書,一群不讀書的父母在拼命育兒

文章來源:讀寫大隊V家教導航 發布時間:2019年08月13日 點擊數: 字體:

讀書是教師最好的備課,最生動的教材,最崇高的職業素養,最美麗的人生習慣,最發自內心的精神需要,更是教育最靚麗的一道風景。

教師本是一個很執著的讀書群體。然而在應試教育和功利教育的戕害下,很多教師變得眼中只有分數、只有成績,而對于生命中的閱讀卻逐漸淡化了。

不少教師已完全遠離閱讀,這太危險了。

當下教育最大的問題就是教師不讀書,最應該讀書的教師群體卻成了遠離閱讀的一個群體,而其中最該讀書的年輕教師,更成了一個疏于讀書、荒于讀書或者根本不讀書的群體。

在學校里最可怕的是一群不讀書、缺乏智慧的教師,在辛勤甚至忘命地工作著,這樣的教師會辛辛苦苦地把本來聰明的學生教得不會學習。

一個老師上課時,是帶著他全部的閱讀史來授課的。

現在的很多老師要么不讀書,要么只讀教材和教參,不說閱讀史,就連基本的閱讀都沒有,他們所上的課也就只能依葫蘆畫瓢,照本宣科,簡單地灌輸生硬的知識,肯定談不上方法、技巧與課堂智慧,當然更達不到活潑生動、深入淺出、出神入化的境界!

一個真正的教師,一定是讀書愛好者;一個優秀的教師,更是一個對書有著獨特情感的讀書人。

有的教師即使讀書,要么“盲讀”,未從自身需求出發,而是漫無邊際、茫無目標地人讀亦讀,盲目追潮;

要么“躁讀”,讀書心態浮躁,帶著功利,為讀而讀,不能心存寧靜,持之以恒;

要么“淺讀”,讀書浮光掠影,淺嘗輒止,蜻蜓點水,雨過地皮濕,而不求細讀精讀。

許多教師不讀書,他們常常認為自己工作太忙,根本沒有時間讀書。果真沒有時間嗎?

是否有時間,完全取決于你是否把這件事情視為生命中重要的事情。

如果教師認為讀書重要,一定可以安排時間;

如果教師認為不重要,一定會找出很多借口,很多理由。

如果把讀書作為生命中重要的事情來對待,我們會抽不出時間嗎?

人與人的差距在于業余時間和碎片化時間的利用。

在課余時間,節假日,閑暇時候,旅途時光,等飛機、等火車的片刻,在晚上睡覺前,在早晨起來以后,甚至在喝茶的間隙,擠那么一點點時間讀一點書,這些都是不費吹灰之力就能夠做到的事情,關鍵還是在于我們是否真正認識到閱讀的價值和意義。

還有一些教師不讀書,原因是他們覺得書讀了記不住。

但是,記不住難道就白讀了嗎?

讀書就像吃飯,你不可能清清楚楚記得每頓飯吃了什么,但每一頓飯的營養都已經化作你的血肉滲入到你的身體中去了;

同樣,你讀的每本書也許也記不住,但你并沒有白讀,因為每一本書的內容都已經化作你的精神營養融入到你的靈魂中了!

對于真正讀書的人,讀書是不需要理由的,而對于不讀書的人,不讀書的原因是很多的,其實,這些的確都是不能稱之為原因的原因。

讀書,能使教師不斷增長職業智慧,能使教師的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創造的快樂。

教師作為“讀書人”和“教書人”,始于讀,發于思,成于行。

一個人會讀書可以改變自己的命運,一群教師會讀書就可以改變一所學校的命運,千千萬萬個會讀書的老師就會改變無數個孩子的命運,進而改變國家、民族的命運。

書卷氣是一個人最好的氣質,書香氣是一個校園最好的氛圍。

同樣的道理,有書香父母才會有書香子女和書香家庭。

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